13 Tale- og kommunikasjonsproblemer med autistiske barn

Innhold

• Hva er en pragmatisk taleforsinkelse?
• Hvordan autisme påvirker pragmatisk tale
• Hvordan terapeuter kan hjelpe med pragmatisk tale

De fleste mennesker med autisme (men på ingen måte alle) har evnen til å snakke. Mesteparten av tiden snakker folk med autisme imidlertid annerledes enn deres nevrotypiske jevnaldrende. Noen av disse forskjellene er knyttet til faktisk produksjon og bruk av talespråk, mens andre er knyttet til utfordringer med ikke-verbalt "kroppsspråk" og andre sosiale og kulturelle signaler og forventninger.

Hva er en pragmatisk taleforsinkelse?

American Speech-Language Hearing Association (ASHA) beskriver pragmatisk tale som tre komponenter:

Bruke språk for forskjellige formål, for eksempel

• Hilsen (f.eks. Hei, farvel)
• Informere (for eksempel skal jeg få en informasjonskapsel)
• Krevende (f.eks. Gi meg en informasjonskapsel)
• Lovende (for eksempel skal jeg skaffe deg en informasjonskapsel)
• Ber om (f.eks. Vil jeg gjerne ha en informasjonskapsel)

Endrer språk i henhold til behovene til en lytter eller situasjon, for eksempel

• Å snakke annerledes med en baby enn til en voksen
• Gi bakgrunnsinformasjon til en ukjent lytter
• Snakker annerledes i et klasserom enn på en lekeplass

Følgende regler for samtaler og historiefortelling, som f.eks

• Skifte i samtale
• Vi presenterer samtaleemner
• Fortsatt på emnet
• Hvordan bruke verbale og ikke-verbale signaler
• Hvordan bruke ansiktsuttrykk og øyekontakt

Reglene for tale og kommunikasjon varierer selvfølgelig fra samfunn til samfunn og kan være helt forskjellige fra nasjon til nasjon. Men evnen til å observere, forstå og bruke disse reglene (og gjøre passende endringer i forskjellige sosiale omgivelser) er nøkkelen til pragmatisk tale og kommunikasjon.

Hvordan autisme påvirker pragmatisk tale

For mennesker med autisme er pragmatisk tale nesten alltid en utfordring på noe nivå. Det er åpenbart at en ikke-verbal person sliter med veldig forskjellige utfordringer enn en svært verbal person, men begge trenger sannsynligvis hjelp til å forstå ansiktsuttrykk, ikke-verbale signaler, tur-ta og så videre. Mens autistiske talemønstre varierer fra person til person, kan personer med autisme:

1. Vær høyere eller roligere enn det som forventes kulturelt
2. Snakk med en smigrende stemme eller bruk en annen intonasjon enn vanlig
3. Gjenta hele biter av manus fra TV-serier, videoer eller filmer
4. Snakk om det som ser ut til å være et emne utenfor emnet
5. Dominer samtalen med snakk om et emne som bare er av interesse for seg selv
6. Si de samme tingene igjen og igjen (enten bokstavelig talt de samme fakta om og om igjen eller bruk de samme setningene på samme måte om og om igjen; for eksempel å si "det er flott" som svar på hver uttalelse)
7. Still spørsmål eller frivillig informasjon om emner som vanligvis blir ansett som tabu eller følsomme (for eksempel "Er du virkelig lei deg over den nylige skilsmissen din?" Eller "Jeg gikk til legen i går og måtte gi urinprøve."
8. Gå inn i samtaler når de ikke er invitert, og / eller forlat samtaler før diskusjonen ser ut til å være over
9. Har vanskelig for å gjenkjenne sarkasme, vitser, uttrykk og uttrykk som "potten kaller kjelen svart" med mindre de blir forklart
10. Bruk språk som virker upassende for situasjonen (for formell, for uformell, prøver å være morsom i en alvorlig situasjon eller prøver å være seriøs i en dum situasjon)
11. Still spørsmål ganske enkelt for å komme med egne ideer eller meninger (for eksempel "Liker du teleskoper? Jeg liker teleskoper; jeg har tre av dem. En av dem er en Celestron ..."
12. Fortell sannheten, uten bevissthet om hvorvidt sannhet vil få et negativt resultat ("ja, den kjolen får deg til å se feit ut")
13. Har problemer med eller nekter å delta i typen småprat som vanligvis jevner ut interaksjoner mellom nye bekjente eller i svært anspente situasjoner (for eksempel værprat)

Hvordan terapeuter kan hjelpe med pragmatisk tale

Både logopeder og sosiale ferdighetsterapeuter jobber med autistiske barn og voksne for å overvinne pragmatiske taleforsinkelser. Familie og venner kan også hjelpe ved å aktivt undervise, modellere og rollespill passende talemønstre og språkbruk. I motsetning til noen terapier kan terapi med tale og sosiale ferdigheter utgjøre en betydelig forskjell for både barn og voksne.

Forbedringer i pragmatiske taleferdigheter kan gjøre en enorm positiv forskjell i andres respons til mennesker med ASD. Det er imidlertid viktig å merke seg at det er mulig å "overtrene" autistiske barn, spesielt til det punktet hvor språkbruken deres er teknisk riktig, men sosialt "av". Merkelig men sant, et barn med autisme som håndhilser med en voksen, ser ham i øynene og sier "Det er en glede å møte deg" oppfører seg, ikke som et barn, men som en jevnaldrende!

• Dele
• Vend
• E-post