Innhold
- Fører til
- symptomer
- Eksamener og tester
- Behandling
- Outlook (prognose)
- Mulige komplikasjoner
- Når skal du kontakte en medisinsk faglig
- Forebygging
- Alternative navn
- referanser
- Gjennomgå dato 5/20/2018
Matematikkforstyrrelse er en tilstand hvor et barns matematiske evne er langt under normalt for sin alder, intelligens og utdanning.
Fører til
Barn som har matematikklidelse har problemer med enkle matematiske ligninger, som telle og legge til.
Matematisk lidelse kan vises med:
- Utviklingskoordinasjonsforstyrrelse
- Utviklingsavlesningsforstyrrelse
- Blandt mottakelig-uttrykksfulle språkforstyrrelser
symptomer
Barnet kan ha problemer med matte, så vel som lav score i matte klasser og på tester.
Problemene barnet kan ha er:
- Feil ved å lese, skrive og kopiere tall
- Problemer som teller og legger til tall, gjør ofte enkle feil
- Vanskelig å fortelle forskjellen mellom å legge til og trekke fra
- Problemer med å forstå matte symboler og ordproblemer
- Kan ikke ordne tallene riktig for å legge til, trekke eller multiplisere
- Kan ikke ordne tall fra minste til største, eller motsatt
- Kan ikke forstå grafer
Eksamener og tester
Standardiserte tester kan vurdere barnets matteevne. Grader og klasseytelse kan også hjelpe.
Behandling
Den beste behandlingen er spesiell (remedial) utdanning. Datamaskinbaserte programmer kan også hjelpe.
Outlook (prognose)
Tidlig intervensjon forbedrer sjansene for et bedre utfall.
Mulige komplikasjoner
Barnet kan ha problemer i skolen, inkludert atferdsproblemer og tap av selvtillit. Noen barn med matematikklidelse blir engstelig eller redd når de får matematiske problemer, noe som gjør problemet enda verre.
Når skal du kontakte en medisinsk faglig
Ring for en avtale med helsepersonell hvis du har noen bekymringer om ditt barns utvikling.
Forebygging
Å anerkjenne problemet tidlig er viktig. Behandlingen kan begynne så tidlig som barnehage eller grunnskole.
Alternative navn
Utviklingsdyskalki
referanser
Kelly DP, Natale MJ. Neurodevelopmental funksjon og dysfunksjon i skolealderen barnet. I: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Nelson lærebok av pediatrik. 20. utg. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: kap 32.
Nass R, Sidhu R, Ross G. Autisme og andre utviklingshemming. I: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, eds. Bradleys neurologi i klinisk praksis. 7. utg. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: kap 90.
Rapin I. Dyscalculia og beregnings hjernen. Pediatr Neurol. 2016; 61: 11-20. PMID: 27515455 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27515455.
Gjennomgå dato 5/20/2018
Oppdatert av: Neil K. Kaneshiro, MD, MHA, klinisk professor i pediatrik, University of Washington School of Medicine, Seattle, WA. Også vurdert av David Zieve, MD, MHA, medisinsk direktør, Brenda Conaway, redaksjonell direktør og A.D.A.M. Redaksjonelt lag.