Symptomer på autisme som ikke er oppført i diagnostisk litteratur

Posted on
Forfatter: Roger Morrison
Opprettelsesdato: 18 September 2021
Oppdater Dato: 13 November 2024
Anonim
Symptomer på autisme som ikke er oppført i diagnostisk litteratur - Medisin
Symptomer på autisme som ikke er oppført i diagnostisk litteratur - Medisin

Innhold

De offisielle symptomene på autisme inkluderer mangel på øyekontakt, tale- og kommunikasjonsproblemer og gjentatt atferd. Så hvorfor søker foreldre behandlinger for å hjelpe barna med å sove, takle angst, fordøye mat eller avslutte krampeanfall? Mange, faktisk, de fleste mennesker med autisme har symptomer som ikke har noe med sosial interaksjon å gjøre. Så langt vet vi ikke om autisme forårsaker disse symptomene eller bare er forbundet med dem. Men vi vet at de er veldig ekte.

Autisme og sensoriske problemer

De fleste mennesker med autisme har sensoriske problemer. De kan reagere for mye på støy, lys og berøring. Eller på den annen side kan de kreve dypt press og fysisk følelse. Uansett kan hyper- eller hyposensitivitet gjøre hverdagsaktiviteter ekstremt vanskelige. Hvilket barn lærer godt når de blir overveldet av intenst lys, konstant lyd og skrapete klær? Mens det finnes behandlinger for å forbedre sensoriske problemer, innebærer vanligvis de beste løsningene å endre miljøet slik at det passer for barnet.


Autisme og gastrointestinale problemer

Barn med autisme har større sannsynlighet enn andre barn for problemer med mage og tarm. Noen forskere mener at forholdet mellom autisme og gastrointestinale problemer er en anelse om årsaken til autisme. Andre bemerker ganske enkelt at mange barn med autisme har mageproblemer. Uansett er det fornuftig å behandle symptomene og samtidig sikre riktig ernæring. Om endringer i kosthold og ernæring virkelig kan bidra til å kurere autisme, er fortsatt diskutabelt. Men ingen barn med kronisk diaré, magekramper og kvalme vil lære, oppføre seg eller sosialisere seg godt. Ved å behandle gastrointestinale problemer kan foreldre hjelpe barna deres å bli mer mottakelige for skole, terapi og sosial interaksjon.

Autisme og anfall

Nesten ett av fire barn med autisme har en anfallsforstyrrelse. Beslag kan variere fra krampe i full skala til blackouts eller korte stirrende staver. Dette spekteret av symptomer kan gjøre det vanskelig å oppdage anfall, som også kan diagnostiseres ved bruk av elektroencefalogrammer som måler endringer i hjernebølger. I motsetning til de fleste autistiske symptomer, har anfall en medisinsk løsning. Antikonvulsiva kan vanligvis kontrollere anfall effektivt. Noen av de vanligste medisinene mot krampeanfall inkluderer karbamazepin (Tegretol®), lamotrigin (Lamictal®), topiramat (Topamax®) og valproinsyre (Depakote®). Det er viktig å være sikker på at riktig antikonvulsiv middel er valgt siden noen kan ha alvorlige bivirkninger.


Søvnproblemer og autisme

Selv om det er lite forskning om emnet, er det klart at mange mennesker med autisme også har søvnproblemer. Noen har vanskelig for å sovne; andre våkner ofte om natten. Selvfølgelig kan søvnmangel gjøre autistiske symptomer mye verre: få mennesker tenker, oppfører seg eller omgås godt når de er utmattede. Foreldre kan også bli overveldet når de er søvnberøvede. Studier viser at melatonin, et hormonbasert tilskudd, kan hjelpe mennesker med autisme i å sove. Det er imidlertid ikke klart at melatonin kan utgjøre en stor forskjell i å hjelpe mennesker med autisme til å sove gjennom natten.

Angst, depresjon og autisme

Mange mennesker med autisme har klinisk diagnostiserbare problemer med angst, depresjon og sinne. Disse problemene ser ut til å være mer vanlige blant personer med høyt fungerende autisme og Asperger syndrom. Dette kan være fordi personer med høyt fungerende autisme og Asperger syndrom er mer bevisste på deres forskjeller og mer sannsynlig å føle effekten av å bli utstøtt av jevnaldrende. Men noen eksperter mener at humørsykdommer som følger med autisme, kan være forårsaket av fysiske forskjeller i den autistiske hjernen. Stemningsforstyrrelser kan behandles med medisiner, kognitiv psykologi og atferdshåndtering. Hvis problemene er forårsaket av eksterne problemer, er det imidlertid mest fornuftig å endre miljøet slik at det passer til pasientens behov.


Læringsforskjeller og autisme

Barn med autisme lærer annerledes. Noen har diagnostiserbare lærevansker som dysleksi, mens andre har uvanlige evner som hyperleksi (evnen til å lese i ekstremt ung alder). Noen har det veldig vanskelig å skaffe seg grunnleggende matteferdigheter; andre er matematiske "savanter" og oppnår langt utover klassetrinnet.

Et verktøy for å håndtere læringsforskjeller i autisme er det individualiserte utdanningsprogrammet (IEP), et dokument opprettet av en gruppe som inkluderer foreldre, lærere og skoleadministratorer. I teorien gjør IEP det mulig å støtte autistiske barn der de har vanskeligheter og samtidig sikre muligheter for å bygge videre på styrke. Suksessen til IEP varierer for hver situasjon.

Psykisk sykdom og autisme

Det er ikke uvanlig at en person med autisme også har en psykisk diagnose av bipolar lidelse, klinisk depresjon, tvangslidelse eller schizofreni. Det kan være vanskelig å se forskjellen mellom "utholdenhet" (gjentakelse av lyder, ord, gjenstander eller ideer), som er ganske vanlig i autisme, og tvangslidelse, som er en egen psykisk sykdom. Det kan også være vanskelig å skille mellom humørsykdommer og bipolar lidelse, schizofreni og autistisk oppførsel. Hvis du mistenker at en kjær med autisme også lider av psykiske lidelser, er det kritisk viktig å finne en ekspert med solid erfaring med mennesker på autismespekteret.

Attention Deficit, Behavior Issues and Autism

Utrolig nok er oppmerksomhetsunderskudd, aggressiv oppførsel og vanskeligheter med fokus ikke inkludert i diagnostiske kriterier for autisme. Dette er veldig rart siden de alle er ekstremt vanlige. Når det er tilfelle, har mange barn med autisme også ADD- eller ADHD-diagnoser. Noen ganger kan medisiner som hjelper ADHD (for eksempel Ritalin) hjelpe barn med autisme å forbedre atferd og fokus. Like ofte gjør de imidlertid liten forskjell. Mer sannsynlig vil være nyttige endringer i miljøet som leksjonssensoriske distraksjoner og irritasjoner og støtter fokus. Andre verktøy som hjelper inkluderer sosiale historier, praktiske læringsmetoder og sensorisk integrasjonsterapi.