Innhold
Afasi er en språkforstyrrelse. Afasi kan påvirke ekspressivt eller mottakelig språk, selv om ekspressivt språkafasi er mer vanlig. Personer med afasi har gjennomsnittlig eller bedre intelligens og artikulasjonsevne. Et symptom på underliggende skade på hjernen, ofte resultatet av hjerneskade, hjerneslag eller svulstafasi, kan forekomme i livmoren, i barndommen eller senere i livet.Yngre mennesker med afasi er mer sannsynlig å gjenopprette sine evner. Dette er fordi hjernen fremdeles danner forbindelser, og forskjellige deler av hjernen ennå ikke har spesialisert seg. Noen barn med afasi klarer å kompensere for hjerneskade ved å bruke andre deler av hjernen til tale og språk.
Symptomer
Hvordan ser afasi ut i den virkelige verden? Svaret avhenger av typen og omfanget av hjerneskade de har opplevd. Noen barn med afasi kan ikke være i stand til å forstå skriftlig eller muntlig språk. Andre kan bruke språk på rare måter og legge til unødvendige eller tullete ord.
Reseptiv afasi påvirker spesifikt individets evne til å forstå og forstå språk. Ekspressiv afasi påvirker evnen til å kommunisere med andre. Noen mennesker kan bare ha den ene eller den andre formen for afasi, selv om mange har både uttrykksfulle og mottakelige vanskeligheter. I mange tilfeller er barn med mottakelig afasi ikke klar over sine egne utfordringer og kan derfor bli frustrerte når de ikke blir forstått. På den annen side er barn med ekspressiv afasi ofte ganske klar over hva de vil si, men finner ikke ordene å kommunisere.
Afasi kan også forårsake andre språkproblemer. Noen barn med afasi kan for eksempel ta lang tid å komme ut av ordene sine, og de kan snakke i veldig korte setninger. Noen typer uttrykksløs afasi, for eksempel de som involverer skade på en del av hjernen som kalles Brocas område, kan føre til vanskeligheter med å snakke, men ingen problemer med å forstå språk.
Ytterligere symptomer kan omfatte:
- Bruk av rare eller upassende ord i samtalen
- Vanskeligheter med leseforståelse
- Utfordringer med skriving
- Vanskeligheter med å lytte etter mening (i situasjoner der instruksjoner eller informasjon deles verbalt)
- Utfordringer med sosial kommunikasjon (problemer med å forstå vitser, sarkasme, uttrykk og andre former for sosial tale)
Behandling og ledelse
Afasi kan behandles, men ikke kureres. De fleste behandlingssentre rundt taleterapi; en god terapeut vil bygge et program rundt den enkelte pasients spesifikke behov.
Ikke overraskende kan afasi bli et viktig tema i skolemiljøet, spesielt etter grunnskolene. Ikke bare forventer lærere mer og mer verbal kommunikasjon og uttrykk, men jevnaldrende krever også bedre sosial kommunikasjon. Det er en rekke tilnærminger lærere og hjelpere kan bruke for å støtte læring og kommunikasjon; for eksempel:
- Mindre hørselsforstyrrelser som høy samtale, musikk eller andre lyder i klasserommet
- Ved å bruke et enkelt, direkte språk (“Hvem var president i 2009?” I motsetning til “Hva heter personen som ledet nasjonen vår i 2009?”).
- Gi studenten tilstrekkelig tid til å formulere et svar og kommunisere det. Det kan ta mye lenger tid for en person med afasi å svare på et muntlig spørsmål, men det betyr ikke at han eller hun ikke er i stand til å gi det riktige svaret.
- Fremme mest mulig uavhengighet. Det er lett for en student med afasi å snakke så lite som mulig, og å stole på at andre snakker for dem, men selvfølgelig vil de trenge uavhengige kommunikasjonsevner når de vokser opp.