Innhold
- Hva du skal se etter når du velger den beste barnehageanlegget
- Barnehage og spesialundervisning
- Bunnlinjen
- Behovet fortsetter
Ikke alle barnehagefasiliteter er skapt like. I tillegg varierer lovene om omsorgen som tilbys fra privat til offentlig barnehage og fra stat til stat. Derfor er det viktig å undersøke alle aspekter av et anlegg før du plasserer barnet ditt i barnehage. Et godt første skritt er å sørge for at du sjekker ut de beste alternativene for barnepass for barn med nedsatt funksjonsevne.
Barnets barnehagemiljø kan spille en stor rolle i senere suksess.
Hva du skal se etter når du velger den beste barnehageanlegget
Når du forsker på et barnehagefasiliteter for funksjonshemmede barn, er det mange forskjellige faktorer å ta hensyn til. Disse vil omfatte alt fra hvor mye oppmerksomhet barnet kan forvente å motta, til barnets evne til å navigere rundt i omgivelsene til "tarmen" om hva som passer riktig.
Evaluering og deretter å ta en beslutning kan virke en skremmende oppgave, men å ta deg tid til å vurdere følgende ting kan hjelpe deg å begrense alternativene og hjelpe deg å fokusere på de fasilitetene som best oppfyller behovene for både deg og barnet ditt. Ta deg tid til å vurdere:
- Inngang til anlegget / tilgjengelighet. Er inngangen til barnehageanlegget tilgjengelig? Et anlegg som henvender seg til funksjonshemmede, bør ha en rampe eller heis som hjelper de som bruker mobilitetsutstyr med lett tilgang til bygningen. Automatiske dører er også et tegn på at det er et tilgjengelig anlegg.
- Innendørs fasiliteter. Innsiden av anlegget skal fremstå som rent, lukte rent og ha tilgjengelige dører, bord, stoler og bad i klasserommet. Hvis det er mer enn en etasje i bygningen, er det heis for studenter som bruker mobilitetsapparater? Ta deg tid til å faktisk gå rundt anlegget for å få en følelse av hvordan barnet ditt vil navigere seg hver dag.
- Forholdet mellom klasserom og barn. For at et barn skal få den oppmerksomheten de trenger, trenger de så mye en-til-en-tid med en lærer som mulig. I noen tilfeller kan et barn trenge en assistent som tilbringer hele dagen med barnet for å sikre at alle deres behov blir dekket.
- Forskning leverandør ferdigheter. Har lærerne ferdigheter, opplæring og erfaring til å lære et barn med en spesifikk funksjonshemning? Ikke vær redd for å spørre om bakgrunnen til alle fagpersoner og paraprofesjonelle som skal jobbe med barnet ditt. Som du er klar over, kan "book smarts" og "street smarts" variere som foreldre til et barn med funksjonshemming. Ser lærerne og annet personale ut til å ha erfaring med å jobbe med et barn med en funksjonshemning som din, og mer, synes de å ha en lidenskap for å gjøre det? Forsikre deg om at det valgte anlegget har de ansatte med de beste ferdighetene og erfaringene til å ta vare på et funksjonshemmet barn.
- Utdanningsmiljø. Det beste barnehageanlegget har et positivt pedagogisk miljø som fremmer den fysiske, følelsesmessige og sosiale veksten til alle barna i et klasserom. Se etter et klasserom der barna blir forlovet og får lov til å samhandle med hverandre. Så mye som mulig og du har lov, ta deg tid til å delta på noen få timer og vær en "fly på veggen" slik at du kan få en ide om hva barnet ditt vil oppleve hver dag.
- Disiplin og veiledning. Observer en klasse som pågår, så vel som andre gruppeaktiviteter som blir ledet av lærere. Hvilken form for disiplin blir brukt for å opprettholde kontrollen med en gruppe barn? Hvordan blir barna guidet til å gjøre det som blir bedt om av dem i klassen? Ikke anta at du har svaret, og spør spesifikt hvordan eventuelle problemer vil bli håndtert, og tenk på bekymringer som kan oppstå med barnet ditt. Er du komfortabel med denne tilnærmingen? Vil personalet ringe deg hvis det oppstår bekymring? Det er viktig for alle barn at det er samsvar mellom barnehagemiljøet og hjemmemiljøet. Hvis det er noen bekymringer du har med filosofier som skiller deg fra din egen, må du ta dem frem umiddelbart før barnet ditt kommer inn i dette miljøet.
- Personalets responstid. Når du observerer en klasse eller annen instruksjon hvis et barn gjør noe som krever en lærers svar, hvor lenge venter barnet? Finnes det hjelpere i klasserommet som kan hjelpe læreren til å ivareta barnas umiddelbare behov? Igjen, å ta deg tid til å sitte i klasseromsaktiviteter, hvis dette er tillatt, vil gi deg en sjanse til å visualisere hvordan dette fungerer i den aktuelle barnehagen.
- Planlagte aktiviteter. Hvordan er en typisk dag i barnehagen? Finn ut hvilken type aktiviteter som er planlagt på daglig basis. Spør om det er gitt ekskursjoner og i så fall hvor ofte. Er det en lekeplass, treningsstudio eller terapibasseng på stedet?
Barnehage og spesialundervisning
Noen barnehagefasiliteter ligner veldig på spesialundervisning, mens andre ikke er det, og det kan være at de passer best avhengig av dine behov. Det er noen gode fasiliteter som tilbyr barnehage i det som ser ut til å være en mer tradisjonell skole, med unntak av at alle studentene er funksjonshemmede. For andre kan en barnehage bare være et sted for barn å bli tatt vare på om dagen, uten forventning om utdanning på grunn av evnenivå. Noen fasiliteter kan ta seg av barn som er funksjonshemmede opp til 22 år, på grunn av statlige lover som gir funksjonshemmede barn mer tid til å fullføre videregående utdanning. Det brede spekteret av alternativer understreker hvorfor det er så viktig å besøke skolen og gå gjennom sjekklisten over i tillegg til spørsmålene og bekymringene du legger til listen.
Bunnlinjen
På grunn av den potensielt lange tiden et barn kan bruke i en barnehage eller et spesialundervisningsanlegg, er det viktig å være sikker på at alle barnets behov blir dekket når de vokser. Ved å velge det beste barnehagetilbudet for funksjonshemmede barn, kan en forelder sørge for at barnet deres får den oppmerksomheten de trenger når en forelder ikke er i nærheten for å overvåke omsorgen og motta instruksjoner som passer for deres evner.
Prosessen kan virke overveldende, men det er mulig å finne en barnehageinnstilling for barnet ditt med funksjonshemning, som både gir dem det de trenger og gir deg den tryggheten du trenger, slik at du kan være effektiv og komfortabel når de er borte. Vurder alle punktene i sjekklisten over, og ta deg tid til å legge til fordeler og ulemper du har oppdaget deg selv i prosessen. Selvfølgelig er mye av en beslutning subjektiv, og barnet ditt er den beste dommeren. Det kan også være lurt å føre notater når du besøker hvert anlegg. Kanskje rangere "lykke" eller "interesse" på en skala fra 1 til 10. Mange foreldre er i stand til å finne en barnehage som de ikke bare er fornøyd med, men gledelig overrasket over.
Til slutt, husk at enhver beslutning du tar ikke er permanent. Lag et sted i kalenderen din for å revurdere din beslutning, enten det er en gang i uken eller en gang i året, det viktigste er å gjøre det.
Behovet fortsetter
Å velge et barnehagealternativ for et barn med nedsatt funksjonsevne er et flott skritt for når du trenger å jobbe, men hva med når du trenger å leve livet ditt på andre måter?
Og til slutt, endelig, bør det siste barnehagebehovet tas opp. Konseptet med barnehagesyndrom og hyppige infeksjoner. Du planlegger kanskje å komme tilbake til jobb, men føler deg fryktelig skyldig når andre foreldre (og verre ennå, slektninger) snakker om hvordan barnet ditt som er funksjonshemmet allerede, er mer sannsynlig å utvikle infeksjoner. Ja, barn i barnehage får infeksjoner. Og ja, barn som ikke var i barnehage får en rekke infeksjoner når de begynner på skolen. Å komme tilbake til jobb skal ikke være en skyldtur for deg. Mange barn med nedsatt funksjonsevne trives i barnehage på måter de aldri kunne ha hjemme. Det som er viktig er at du er komfortabel med barnets omsorg, og det kan kreve at du kobler ørene til de mange velmenende, men sårende kommentarene du kanskje hører i prosessen.
Ta deg tid til å lære om Americans with Disabilities Act (ADA) og hvordan dette kan påvirke deg og barnet ditt. Nesten alle privatdrevne barnehagesentre må overholde ADA.
- Dele
- Vend
- E-post