Innhold
- De fleste autistiske voksne er underarbeidede
- Skoletjenester avsluttes som 22-åring
- Programmer for overgang til voksen alder for autisme er i begynnelsen
- Voksentjenester varierer etter sted
- Byråer begynner bare å forstå autisme
- Du kan og bør bruke informasjons- og advokatressurser
- Valg av autisme sysselsetting bør være selvstyrt
- Jobbalternativer avhenger av evner og utfordringer
- Det er flere nye jobbmuligheter enn noen gang før
- Det er viktig å forberede seg på suksess
Selv om det absolutt er rom for optimisme, er veien til suksess imidlertid full av potensielle fallgruver. For å få en jobb må en voksen med autisme hoppe gjennom flere bøyler og bestå flere tester og evalueringer enn de fleste ansatte. Dessuten kan symptomene på autisme bli alvorlige problemer i mange arbeidsrelaterte situasjoner.
For å få mest mulig ut av mulighetene dine mens du unngår mulige fallgruver, er det viktig å planlegge fremover, forstå alternativene dine og vite hvor du kan henvende deg for mer informasjon.
De fleste autistiske voksne er underarbeidede
Mindre enn halvparten av voksne med autisme er ansatt, selv de som har jobb jobber ofte bare på deltid, eller de jobber for overkvalifiserte. Ganske mange jobber som frivillige eller i programmer utenfor mainstream. Det er flere grunner til dette:
- Personer med autisme har ofte symptomer som kommer i veien for vellykket intervjuing, håndtering av de fysiske kravene på arbeidsplassen eller engasjement med suksess med arbeidsteam.
- Forventningene til "funksjonshemmede" voksne er lave; få skoler og familier forventer at barna med autisme vil finne tilfredsstillende karrierer (med mindre de tilfeldigvis har ekstraordinære ferdigheter, noe som er relativt sjelden).
- Programmer utviklet for voksne med funksjonshemninger ble ikke utviklet med tanke på autisme. De fleste ble faktisk utviklet for mennesker med intellektuelle funksjonshemninger, eller for personer med fysiske utfordringer som cerebral parese eller blindhet.
- For å få jobb i det generelle samfunnet, må personer med autisme konkurrere om stillinger, og det kan være vanskelig for personer med sosiale kommunikasjonsevner.
Skoletjenester avsluttes som 22-åring
I det øyeblikket en person med nedsatt funksjonsevne fyller 22 år, er han ikke lenger dekket av IDEA (Individuals with Disabilities Education Act). Skole er en rettighet, noe som betyr at skolene er pålagt å tilby en gratis og passende utdannelse. Voksentjenester er imidlertid ikke "rettigheter". Barnet ditt kan eller ikke kvalifisere for tjenester, og selv om hun er kvalifisert, kan tjenesteleverandørene finansieres eller ikke.
Alt dette høres mye verre ut enn det er. I praksis vil alle med betydelig funksjonshemming (og autisme kvalifiserer som en betydelig funksjonshemming) kvalifisere seg for og motta minst noen voksentjenester. For å få dette til å skje, må du imidlertid vite hvordan overgangen fungerer i samfunnet ditt, hvilke alternativer som er tilgjengelige i staten din, og hvordan du kan kvalifisere barnet ditt for tjenestene han trenger.
Programmer for overgang til voksen alder for autisme er i begynnelsen
Inntil ganske nylig var voksne med autisme sjeldne. De voksne som fikk diagnosen autisme hadde en alvorlig funksjonshemning. Skoler ble opprettet for å gi sterkt funksjonshemmede studenter livsopplæring og hjelp med grunnleggende arbeidsferdigheter, vel vitende om at disse studentene (hvis de var heldige) ville avvikle ansatt i veldig deltidsjobber som krever få ferdigheter.
Etter hvert som befolkningen av voksne med autisme vokser, blir ressurser og programmer tilgjengelig for overgangen til voksen alder. Voksne med autisme har forskjellige behov; noen har for eksempel ingen utviklingshemning, men takler alvorlig angst. Andre kan ha fantastiske tekniske ferdigheter, men alvorlige sensoriske utfordringer.
Skoler har mandat til å tilby passende overgangsprogrammer for autistiske elever, men ikke alle skoler er klare eller i stand til å gjøre det. Som et resultat er det ofte foreldrene som gjør undersøkelser, finner ressursene og gir veiledning til skolene. Alternativt kan noen foreldre bare omgå skolene helt og bruke egne ressurser og nettverk for å støtte sitt voksne barn.
Voksentjenester varierer etter sted
Mens IDEA-loven er føderalt pålagt, er ikke voksentjenester til personer med funksjonshemminger (med unntak av noen få programmer som sosial sikkerhet) ikke. De fleste voksenprogrammer og -tjenester er betalt for og administrert av staten, med noen programmer kun tilgjengelig på lokalt nivå.Noen stater er mer generøse med finansiering enn andre, noen har mer funksjonshemmende arbeidsgivere enn andre, og så videre.
I følge en undersøkelse utført av den ideelle organisasjonen Autism Speaks, er storbyområdene New York, Los Angeles, Chicago, Cleveland, Philadelphia og Boston blant de 10 beste stedene i Amerika å bo for mennesker som har autisme. respondentene i disse områdene var fornøyd med tjenestene og programmene byene deres tilbyr, inkludert utdanningstjenester og fleksible arbeidsgiverpolitikker.
Byråer begynner bare å forstå autisme
De fleste statlige og føderale byråer har akkurat begynt å forstå hva det betyr å jobbe med autisittiske voksne. Som med skoler er de vant til å finne passende jobber og støtte for mennesker med intellektuelle eller fysiske funksjonshemninger. Autisme er ingen av dem. Mens byråer gjør sitt beste for å innhente behovene til en raskt voksende gruppe voksne med både store evner og store utfordringer, sliter de også med byråkrati og finansieringsspørsmål. Som ofte er det opp til foreldre og advokater å gi informasjon, nettsteder og juridisk informasjon for å holde byråer oppdatert.
Du kan og bør bruke informasjons- og advokatressurser
Hvordan blir foreldre så velutdannede om programmer, byråer, finansiering og ressurser? Det er en rekke organisasjoner som gjør det til sin virksomhet å informere foreldre som spør. Din utfordring er selvfølgelig å stille de riktige spørsmålene til de riktige menneskene til rett tid. Avhengig av hvor du befinner deg, kan du lese publikasjoner, snakke med rådgivere, delta på konferanser eller bruke webinarer presentert av slike organisasjoner som:
- ARC
- Påskesegler
- Autisme snakker
- Autism Society
- Autism Asperger's Society of New England
Bevæpnet med informasjonen om hva som er tilgjengelig, kan du begynne å sette ender på rad slik at barnet ditt er klart for overgangen når han fyller 22 år.
Valg av autisme sysselsetting bør være selvstyrt
Noen autistiske voksne vet nøyaktig hva slags arbeid de vil ha. Andre er fleksible, og andre aner ikke. Men akkurat som alle andre, har voksne med autisme både ansvaret og retten til å lede sine egne liv. Selv om en person har begrensede verbale ferdigheter, er det viktig å vite at arbeidet han gjør passer hans interesser, evner og følelse av hensikt.
For å hjelpe til med å bestemme individets beste karrierevalg, kan skoleledere og byråpersonell bruke verktøy som yrkes- og egnethetstester. En studentvisjon blir deretter en del av overgangsplanen som igjen gjør det lettere å planlegge for opplæring, praksisplasser og yrkesmuligheter.
Jobbalternativer avhenger av evner og utfordringer
En av de vanskeligste realitetene å møte som foreldre til et barn med autisme eller en autistisk selvforsvarer er at evner ikke alltid er nok til å få og beholde en god jobb. En ung voksen med autisme kan være en strålende matematiker, men hvis han ikke kan generalisere ferdighetene sine til en nødvendig funksjon, for eksempel regnskap eller statistikk, er det kanskje ingen jobb tilgjengelig. Andre spørsmål som kan være alvorlige hindringer for sysselsetting inkluderer:
- sosial angst
- alvorlige sensoriske utfordringer
- ufleksibilitet
- vanskeligheter med å håndtere kritikk
- manglende vilje til å dele eller samarbeide
Merkelig nok kan det noen ganger være lettere å finne en stilling for en ikke-verbal person med få sensoriske problemer enn for en talentfull tekniker som ikke kan håndtere et kontormiljø.
Å forstå styrker og utfordringer er viktig for overgangen og jobbsøkingsprosessen. Hvis du vet hvilke spørsmål som sannsynligvis vil være et problem, kan du gå inn for opplæring, praksisplasser og "job carving" for å skape riktig jobbmatch.
Det er flere nye jobbmuligheter enn noen gang før
Mange store selskaper har begynt å se verdien av å ansette ansatte på autismespekteret. Regnskapsfirmaet Ernst og Young har for eksempel et nevrodiversitetsprogram som når ut til autistiske voksne som har matteferdighetene og fokuserer så mange andre mangler. Andre selskaper med autismespesifikke oppsøkende programmer inkluderer SAP og Ford.
I tillegg bygger ganske mange mindre selskaper sin virksomhet rundt autistiske styrker og evner. Rising Tide er et bilvaskfirma i Florida som har vakt stor oppmerksomhet for autismefokus, men det er på ingen måte alene. Ofte skaper foreldre til autistiske voksne muligheter for barna sine og utvider seg.
Det er verdt å holde et øye med nyheter om sysselsetting med autisme, ettersom muligheter dukker opp hele tiden.
Det er viktig å forberede seg på suksess
Selv om det er flott å forestille seg at en ung voksen med autisme får en god jobb og holder den i livet, er det sjelden å se den slags suksess uten mye forberedelse og støtte. Det er mulig å sette barnet ditt (eller deg selv) opp for suksess, men det krever planlegging og arbeid. Vanligvis planleggingen:
- involverer minst ett om ikke flere funksjonshemmede fokuserte byråer
- krever aktivt engasjement fra arbeidsgiveren (og involverer noen ganger et opplærings- eller praksisprogram for arbeidsgivere)
- inkluderer opplæring og praksis fra den ansattes side
- inkluderer jobbcoaching og en eller annen form for mentorskap i minst en periode
- krever løpende evaluering, feilsøking og problemløsning