Innhold
Alle vet om Alexander Graham Bell og hans oppfinnelse av telefonen. Mange mennesker vet ikke at han også var døvepedagog, og metodene hans (og årsakene bak disse metodene) forårsaker fortsatt kontrovers i døvesamfunnet.Bells far, Alexander Melville Bell, var lærer for døve. Hans metode for å undervise døve ble laget "Synlig tale". Bells bestefar var en berømt elokusjonslærer og antas å være modellen for George Bernard Shaws karakter Prof. Henry Higgins i Pygmalion. Den yngre Bell underviste døve studenter på døveskoler (en skole i London, Boston School for Deaf Mutes, Clarke School for Deaf, og ved American Asylum for Deaf) ved å bruke denne metoden. Bells mor var døve / hørselshemmet, og han snakket ofte til henne ved å plassere munnen nær pannen hennes, og tro at vibrasjonene fra stemmen hans ville hjelpe henne med å skille tale tydeligere enn å bruke en øretrompet.
Selv om han giftet seg med en døv kvinne, en tidligere taleelev, Mabel Hubbard, motsatte Bell seg sterkt gifte blant medfødte døve. Bell fryktet "forurensning" av menneskeheten ved forplantning av døve, selv om de fleste døve statistisk sett er født av hørende foreldre.
Bells arv
Bell brukte sin studie av eugenikk på sitt mål om å forhindre opprettelsen av en døv rase og presenterte sin artikkel Memoir Upon the Formation of a Deaf Variety of the Human Race til det nasjonale vitenskapsakademiet i 1883. Bell uttalte: "De som tror som jeg, at produksjonen av en mangelfull rase av mennesker ville være en stor ulykke for verden, vil nøye undersøke årsakene som vil føre til samliv av døve med det formål å bruke et middel. " I denne artikkelen foreslo han å redusere antall døve ved å motvirke døve-dumme til døve-dumme ekteskap, forespråket talelesing og artikulasjonstrening for en muntlig utdanningsmetode, fjernet bruken av døve lærere og tegnspråk fra klasserom.
Det ble fremmet forslag om å vedta lovgivning for å forhindre gifte mellom døve-stumme mennesker eller forby ekteskap mellom familier som har mer enn ett døv-stumt medlem. Hans forebyggende strategier for døveekteskap inkluderte fjerning av barrierer for kommunikasjon og interaksjon med hørselsverdenen.
I noen henseender endret Alexander Graham Bell måten vi ser på utdanning for døve til det bedre. Muntlige metoder, desegregering av utdanning og tilrettelegging for kommunikasjon mellom døve og hørende er et positivt resultat. Noen historikere peker på dette som hans arv like mye som hans oppfinnelser. Imidlertid har hans årsaker bak disse forslagene en opprinnelse i en mørkere agenda, og hans syn på døve innledet en tid med å se at befolkningen var mindre i stand og stigmatiserte en gyldig metode for kommunikasjon og utdanning.