Innhold
- Hva er så forvirrende med høyt fungerende autisme?
- Bør barn med høyt fungerende autisme bli fortalt om diagnosen?
- Bør foreldre utlevere barnets autisme til noen som ikke trenger å vite?
- Hva er den beste teknikken å bruke når du avslører en diagnose av høyt fungerende autisme?
Hva er så forvirrende med høyt fungerende autisme?
Personer med høyt fungerende autisme kan virke helt typiske i mange situasjoner. Da kan situasjonen endres, og symptomene dukker opp. Gjentatte samtaler, tempo eller rocking kan være beroligende for barnet med mild autisme, men forvirrende eller til og med opprørende for folk som ikke vet om eller forstår det. Og til og med mild autisme kan føre til sinne, angst eller til og med raserianfall når barnets behov blir ikke ivaretatt.
Her er bare noen få eksempler på hvilke typer forvirrende utfordringer som kan komme opp:
- En lys, artikulert tenåringsgutt kollapser i tårer fordi bussen hans er for sent
- En honours student klarer ikke å fullføre en test fordi den er på et annet sted enn det hun hadde forventet.
- En høyskolestudent kan ikke delta på forelesninger fordi lysene i rommet er for sterke
- En ansatt "forfølger" en kontorkamerat fordi han ikke forstår hennes subtile forsøk på å si "Jeg er ikke interessert"
- En tenåring, invitert til et arrangement med sine jevnaldrende, kommer kledd i dress og slips
Fordi det aktuelle autistiske individet fungerer nesten typisk i rutinemessige situasjoner (og spesielt i klassen), kan det være veldig overraskende å se denne rare oppførselen som ser ut til å komme fra det blå. Faktisk kan mange mennesker som ikke er klar over individets autisme bli fornærmet eller sint og tenke at oppførselen er forsettlig.
Mens mange mennesker vil hevde at autisme alltid skal avsløres, er det imidlertid gode grunner til at noen velger å ikke gjøre det. For eksempel har noen lærere, professorer og arbeidsgivere bekymring for å samhandle med mennesker som har utviklingsforskjeller; dermed kan en avsløring ha en negativ innvirkning på interaksjoner, karakterer og evalueringer. I tillegg, når autismespesifikke programmer er tilgjengelige, kan autistiske personer nektes muligheten til å være en del av en generell jevnaldrende gruppe; Tross alt er det autismespesifikke ressurser tilgjengelig i en "spesiell" setting.
Bør barn med høyt fungerende autisme bli fortalt om diagnosen?
Mange barn med høyt fungerende autisme er inkludert i typiske klasser og kan håndtere et bredt spekter av typiske aktiviteter. Noen foreldre er bekymret for at de åpner døren for problemer ved å fortelle et barn om sin egen diagnose. Kan barnet lene seg på diagnosen når utfordringer dukker opp? Kan selvtilliten deres lide når de hører at de har en diagnostiserbar forskjell?
Stephen Shore, en voksen med høyt fungerende autisme, samt en internasjonal foredragsholder og forfatter, deler sine tanker: "Jeg anbefaler at personen på spekteret blir fortalt så tidlig som mulig. Det burde aldri være en diskré avsløringsøkt, men det bør være noe det er snakket om hele tiden. Jeg var heldig fordi foreldrene mine brukte ordet autisme akkurat som alle andre ord. Ved femårsalderen visste jeg at jeg hadde autisme. "
Bør foreldre utlevere barnets autisme til noen som ikke trenger å vite?
Mange barn med høyt fungerende autisme virker typisk mye av tiden. Og det er alltid muligheten for at en trener, klubbleder eller annen voksen vil ha forbehold om å inkludere et barn med nedsatt funksjonsevne. Tross alt har de fleste voksne veldig liten erfaring med autisme og kan føle at de ikke kan tilby passende støtte. Bør en forelder forklare barnets autisme på forhånd? Eller burde de ta en vent-og-se-tilnærming?
Sier Shore: "Du må vurdere avsløring når effekten av autisme påvirker en situasjon eller et forhold betydelig, og det er behov for bedre gjensidig forståelse."
For eksempel, hvis et barn deltar i en karateklasse, kan det være bra med det meste av tiden, så det kan være nyttig i så fall å vurdere en delvis avsløring. Sier Shore, "En delvis avsløring kan være å si 'Joey er noen som virkelig er avhengig av strukturen, så hvis du skal gjøre en endring, vil det hjelpe hvis du forteller ham før klassen; kanskje til og med skrive det ned. Når ting er uforutsigbar, blir han engstelig og kan ha en nedsmelting. ' På den måten kan du løse problemet uten diagnosen. "
Hva er den beste teknikken å bruke når du avslører en diagnose av høyt fungerende autisme?
Shore utviklet en firetrinns prosess for å avsløre høyt fungerende autisme, som han har funnet effektiv i en rekke innstillinger. I hovedsak er det et verktøy for å sette et barns autisme i sammenheng og hjelpe andre til å forstå at autisme ikke nødvendigvis er et "handikap", men snarere en samling styrker og utfordringer. Gjennom tilrettelegging og støtte kan mennesker med autisme ikke bare lykkes, men kan til og med trives.
- Start med å avgrense barnets styrker og utfordringer. Bruk ordet "utfordringer" i stedet for "svakheter" fordi du kan takle utfordringer. Hvis Joey har vært i en klasse en liten stund, kan en forelder si "Joey er veldig flink til å følge regler. Når det er en endring i timeplanen, vil du se Joey bli litt engstelig."
- Prøv å finne en styrke som barnet ditt bruker for å imøtekomme en utfordring. For eksempel kan barnet ditt bruke en datamaskin til å ta notater i løpet av forelesningen. En forelder kan si "Joey synes at det å skrive for hånd er veldig tøft, så det er slik han tar notater."
- Snakk om andres egenskaper for å plassere barnet ditt i en bredere sammenheng. En forelder kan si: "Joey har disse styrkene; andre mennesker har andre styrker. Vi prøver alle å bygge på styrkene våre for å føre til produktive liv."
- Til slutt, ta ut etiketten. Forklar at høyt fungerende autisme inkluderer et sett med egenskaper, styrker og utfordringer.