Vitenskapsprosjekter for eldre kan stimulere hjernens helse

Posted on
Forfatter: John Pratt
Opprettelsesdato: 11 Januar 2021
Oppdater Dato: 8 Kan 2024
Anonim
Brain Foods for Brain Health - Boost Brain Health with Good Eats
Video: Brain Foods for Brain Health - Boost Brain Health with Good Eats

Innhold

Å bruke vitenskap for eldre som en del av aktivitetsprogrammet ditt kan bidra til å stimulere hjernen og bidra til beboerens livskvalitet.

Hver dag oppdager forskere over hele verden nye planeter utenfor solsystemet vårt, lærer nye måter å bruke planter på, og avslører havets mysterier. Aktivitetsledere kan bruke disse oppdagelsene i et times praktisk program kalt Science for Seniors.

Eksempel på havvitenskapelige prosjekter

Dette prisbelønte programmet (førsteprisen for beste praksis fra National Certification Council for Activity Professionals), Science for Seniors, har fire deler: velg et emne, presenter morsomme fakta, se en video om emnet, og gjør et trygt eksperiment med innbyggere.

Eksempel: havet.

  1. Morsomme fakta: blåhvalen er den største skapningen som noensinne har bodd på jorden. Han har et hjerte på størrelse med en liten bil og årer så store at et menneske kunne svømme gjennom dem.
  2. Eksperiment: demonstrer tetthetsforskjellen mellom ferskvann og saltvann. Ta to glass; fyll en med saltvann og en med ferskvann. Spør beboerne - vil egget flyte, i begge glassene eller i begge glassene. Legg deretter egget i ferskvannet, det synker. Legg nå egget i saltvann, det flyter. Dette er fordi saltet gjør sjøvann tettere enn ferskvann.

Science for Seniors bidrar til et robust aktivitetsprogram. Det er mer enn en måte å oppmuntre til diskusjon og deltakelse i assisterte levende samfunn. Det er også en måte å styrke hjernen på.


Clive A. Wilson er forfatteren av boka, Ingen er for gammel til å lære.

Han mener voksne kan lære nye konsepter og spisse tankene gjennom hele livet fordi hjernens plastisitet fortsetter å oppstå sent i livet.

Science for Seniors hjelper til med å bygge bro over et kommunikasjonsgap mellom innbyggere og deres nye naboer. Jeg jobbet med en veldig stille innbygger som tjente på en marine ubåt under andre verdenskrig ved å bygge et Science for Seniors-program rundt dette emnet. En aktivitetsmedarbeider bygde en ubåtmodell fra esker i kjøleskapstørrelse. Som en del av moroa ble undermodellen malt gul, og innbyggerne gikk inn i vitenskapsprogrammet til Beatles-sangen "The Yellow Submarine."

Navy-veteranen fortalte sine innbyggere om livet sitt på ubåten, svarte på spørsmål fra publikum og strålte av glede over de fire fots med seks fots av tre fots pappmodell av en ubåt.

Beboerne så på en video om ubåter, og deretter hjalp marinens veterinær meg til å demonstrere hvordan en ubåt senker seg og hever seg ved bruk av brusflasker av plast. Etterpå fant denne beboeren tilliten til å kommunisere med andre beboere.


Den slags en-til-en-interaksjon, som oppfyller et bestemt behov for en innbygger, ikke bare en gruppe sammen, er en nøkkelkomponent i kulturendring.

Science for Seniors starter middagssamtaler, gir innbyggerne nye ting å snakke om med besøkende, og gir innbyggere som tidligere lærere et nytt forum. Uttrykket "Du kan ikke lære en gammel hund nye triks" dateres tilbake til 1907 - og har vist seg å være falskt.