Innhold
Småbarn er barn i alderen 1 til 3 år.
BARNUTVIKLINGsteorier
Kognitive (tanke) utviklingsferdigheter som er typisk for smårollinger, inkluderer:
- Tidlig bruk av instrumenter eller verktøy
- Følger visuell (så senere usynlig) forskyvning (flytting fra ett sted til et annet) av objekter
- Forstå at objekter og mennesker er der, selv om du ikke kan se dem (objekt og folk permanent)
Personlig og sosial utvikling i denne alderen fokuserer på at barnet lærer å tilpasse seg samfunnets krav. På dette stadiet prøver barn å opprettholde uavhengighet og selvfølelse.
Disse milepæler er typiske for barn i smårolletrinnene. Det kan være noen variasjoner. Snakk med helsepersonell hvis du har spørsmål om ditt barns utvikling.
FYSISK UTVIKLING
Følgende er tegn på forventet fysisk utvikling i en pjokk.
GROSS MOTOR SKILLS (bruk av store muskler i ben og armer)
- Står alene godt med 12 måneder.
- Går godt med 12 til 15 måneder. (Hvis et barn ikke går 18 måneder, snakk med en leverandør.)
- Lær å gå bakover og opp trinn med hjelp på ca 16 til 18 måneder.
- Hopper på plass med ca 24 måneder.
- Kjører en tricycle og står kort på en fot med ca 36 måneder.
FINE MOTOR SKILLS (bruk av små muskler i hender og fingre)
- Gjør tårn med fire kubikker med rundt 24 måneder
- Scribbles med 15 til 18 måneder
- Kan bruke skje med 24 måneder
- Kan kopiere en sirkel med 24 måneder
SPRÅK UTVIKLING
- Bruker 2 til 3 ord (annet enn mor eller dada) på 12 til 15 måneder
- Forstår og følger enkle kommandoer (for eksempel "bring to mommy") på 14 til 16 måneder
- Navngir bilder av gjenstander og dyr på 18 til 24 måneder
- Peker på navngitte kroppsdeler på 18 til 24 måneder
- Begynner å svare når det kalles etter navn etter 15 måneder
- Kombinerer 2 ord ved 16 til 24 måneder (Det er en rekke aldre hvor barn først kan kombinere ord i setninger. Snakk med barnets leverandør hvis barnet ikke kan gjøre setninger med 24 måneder.)
- Kjenner kjønn og alder med 36 måneder
SOSIAL UTVIKLING
- Indikerer noen behov ved å peke på 12 til 15 måneder
- Ser etter hjelp når du er i trøbbel med 18 måneder
- Hjelper å klare seg og legge ting unna med 18 til 24 måneder
- Lytter til historier når bilder vises og kan fortell om nylige opplevelser med 24 måneder
- Kan delta i å late som spill og enkle spill med 24 til 36 måneder
OPPFØRSEL
Småbarn prøver alltid å være mer selvstendig. Du kan ha sikkerhetsproblemer samt disiplinutfordringer. Lær barnet ditt grenser for passende mot upassende oppførsel.
Når småbarn prøver nye aktiviteter, kan de bli frustrert og sint. Breath-holding, gråt, skrik og temperament tantrums kan ofte oppstå.
Det er viktig for et barn på dette stadiet å:
- Lær av erfaringer
- Stol på grenser mellom akseptabel og uakseptabel oppførsel
SIKKERHET
Småbarns sikkerhet er svært viktig.
- Vær oppmerksom på at barnet nå kan gå, løpe, klatre, hoppe og utforske. Barnesikring hjemme er svært viktig på dette nye stadiet. Installer vindusvakter, porte på trapper, skaplås, toalettstolslåser, stikkontakter og andre sikkerhetsfunksjoner for å holde barnet trygt.
- Legg pjokk i bilseter når du kjører i bil.
- Ikke la en pjokk alene for enda korte tidsperioder. Husk at flere ulykker oppstår under småbarnsårene enn på andre stadier av barndommen.
- Lag klare regler om ikke å spille på gater eller krysse uten en voksen.
- Faller er en stor årsak til skade. Hold portene eller dørene til trappene lukket. Bruk vakter for alle vinduer over første etasje. Ikke forlat stoler eller stiger i områder som sannsynligvis vil friste småbarnet. De kan prøve å klatre opp for å utforske nye høyder. Bruk hjørnevakter på møbler i områder hvor smårollingen sannsynligvis vil gå, spille eller løpe.
- Forgiftning er en vanlig årsak til småbarns sykdom og død. Oppbevar alle legemidler i et låst skap. Oppbevar alle giftige husholdningsvarer (polering, syrer, rengjøringsløsninger, klorblekemiddel, lettere væske, insektmidler eller giftstoffer) i et låst skap eller skap. Mange husholdnings- og hagesplanter, som paddestol, kan forårsake alvorlig sykdom eller død hvis de spises. Spør barnets leverandør for en liste over vanlige giftige planter.
- Hvis det er skytevåpen i huset, hold det løst og låst på et sikkert sted.
- Hold småbarn bort fra kjøkkenet med en sikkerhetsport. Plasser dem i en lekegrind eller høy stol mens du arbeider. Dette vil eliminere faren for brannskader.
- Ikke la barnet være uten tilsyn i nærheten av et basseng, åpent toalett eller badekar. En pjokk kan drukne, selv i grunt vann i badekar. Foreldrebarns svømmelektioner kan være en trygg og hyggelig måte for småbarn å leke i vann. Småbarn kan ikke lære å svømme og kan ikke være alene i nærheten av vann.
Foreldre tips
- Småbarn må lære aksepterte regler for atferd. Vær regelmessig både i modelleringsadferd (oppfører seg som du vil at barnet ditt skal oppføre seg) og i å påpeke upassende oppførsel i barnet. Belønn god oppførsel. Gi dem time-outs for dårlig oppførsel, eller for å gå utover de fastsatte grensene.
- Barnets favorittord kan virke å være "nei !!!" Ikke fall inn i et mønster av dårlig oppførsel. Ikke bruk roping, spanking og trusler mot å disiplinere barnet.
- Lær barn de riktige navnene på kroppsdelene.
- Stress de unike, individuelle egenskapene til barnet.
- Lær ideene om å takke, takke og dele med andre.
- Les til barnet regelmessig. Dette vil bidra til å utvikle muntlige ferdigheter.
- Regelmessighet er nøkkelen. Store endringer i rutinen er vanskelig for dem. La dem få regelmessig lur, seng, mat og måltid ganger.
- Småbarn skal ikke ha lov til å spise mange snacks hele dagen. For mange snacks kan ta bort ønsket om å spise vanlige næringsrike måltider.
- Å reise med småbarn eller ha gjester i huset kan forstyrre barnets rutine. Dette kan gjøre barnet mer irritabelt. I disse situasjonene, forsikre barnet og prøv å komme tilbake til en rutine på en rolig måte.
Bilder
Småbarnsutvikling
referanser
Sentre for sykdomskontroll og forebygging. Viktige milepæler: Barnet ditt med to år. www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/milestones-2yr.html. Oppdatert 3. oktober 2017. Tilgang 12. mars 2018.
Feigelman S. Det andre året. I: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Nelson lærebok av pediatrik. 20. utg. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: kap 11.
Gopnik A. Kognitiv utvikling: domener og teorier. I: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Nelson lærebok av pediatrik. 20. utg. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: kap 7.
Hazen EP, Abrams AN, Muriel AC. Barn, ungdom og voksenutvikling. I: Stern TA, Fava M, Wilens TE, Rosenbaum JF, eds. Massachusetts General Hospital Omfattende klinisk psykiatri. 2. utg. Elsevier; 2016: kap 5.
Marcdante KJ, Kliegman RM. Utviklingsforstyrrelser. I: Marcdante KJ, Kliegman RM, eds. Nelson Essentials of Pediatrics. 7. utg. Elsevier Saunders; 2015: kap 8.
Reimschisel T. Global utviklingsforsinkelse og regresjon. I: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, eds. Bradleys neurologi i klinisk praksis. 7. utg. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: kap 8.
Thorn J. Utvikling, oppførsel og mental helse. I: Johns Hopkins Hospital; Hughes HK, Kahl LK, eds. Johns Hopkins Hospital: Harriet Lane Handbook. 21. utg. Philadelphia, PA: Elsevier; 2018: kap 9.
Gjennomgå dato 2/19/2018
Oppdatert av: Neil K. Kaneshiro, MD, MHA, klinisk professor i pediatrik, University of Washington School of Medicine, Seattle, WA. Også vurdert av David Zieve, MD, MHA, medisinsk direktør, Brenda Conaway, redaksjonell direktør og A.D.A.M. Redaksjonelt lag.