- ’Jeg hjelper til med å organisere en integrert sommerdagleir for døve, HOH og hørende barn i alderen 5-12. Et av målene med leiren er å lære noen tegn til de hørende bobiler. Har noen morsomme spill / aktiviteter som inkluderer tegnspråk? Jeg vil sette pris på alle forslag eller lenker til andre ressurser.’ - JBEDDINGTON
"Du kjenner det gamle telefonspillet? Hvor du hvisket noe i neste persons øre og se hvordan meldingen har endret seg til slutt? Det er morsomt å spille bare du signerer det til neste person i køen."
-SATINN11
"Jeg er en 19 år gammel student som for tiden studerer tegnspråk i Vest-Australia. Vi har spilt noen få kamper i klassen som har hjulpet oss med å lære tegn. Håper du forstår hvordan jeg har forklart dem.
Alle får et dyr på tegnspråk. Du går rundt sirkelen for å vite hvem som har hvilket dyr og tegnet for det dyret. Person 1 Hund Person 2 katt person 3 frosk person 4 kanin og så videre. Person 1 begynner med å gjøre en annen persons tegn, den personen svarer med andres tegn. Ikke bare må du lete etter skiltet ditt, men også huske hvem som er igjen i spillet og hvilket dyr de er. Det andre spillet er som kinesisk hvisking. Alle vender mot bakveggen i en linje. Den første personen får beskjed om en liten setning. De må trykke på personen på skulderen og gjenta det for dem og så videre. Håper setningen når den rette personen riktig. "
-KAZZLES2
"Jeg er en hørende person som studerer ASL, som har deltatt i" Silent Games "i vårt område. Vi har nylig spilt en variant av Fruit Basket Upset. Begynn med stoler i en sirkel, en mindre enn antall spillere. Den stående personen vil prøve å komme seg til et tomt sete når spillet skrider frem. Å gå rundt sirkelen, hver person (inkludert den som står), vekselvis gitt navnet på en av tre frukter - eple, banan, appelsin, eple, banan, appelsin, osv .-- og viste tegnet hvis de ikke vet det. Den stående personen signerer en av de tre fruktene og hver person i stolene med det fruktnavnet som er tildelt dem, må stå og prøve å komme til en annen av nå- ledige stoler. Den stående personen prøver å stjele en stol også. Noen ganger kan den nye stående personen signere "frukt" og tromme hendene for "blande" og da må alle stå og prøve å komme til en tom stol. Hvis mer enn 20 personer spiller, det er sannsynligvis bedre å ha to mindre sirkler.
Et annet spill heter "Hvem har ...?" Oppsettet er det samme som forrige spill, men den stående personen signerer "Hvem har______________?" å fylle ut emnet med skilt for ting som "blå bukser" eller "brunt hår" eller "halskjede" osv. Dette kan utvides til "Hvem bor ____________?" med navn på byene rundt fingrene. Eller lag ditt eget introduksjonsspørsmål avhengig av spillernes signeringsevne. Hvis noen merker at en sittende spiller ikke beveger seg som den skulle ha, går den personen til senteret som den stående personen som signerer et spørsmål. "
-GLAWLER5
"Jeg har spilt show and tell med elevene mine. Hver person har sitt eget lille krittbrett (eller papir). Gjennomgå ordforrådet som er lært opp ved å signere et ord eller en setning, og hver person skriver ned hva de tror du signerte. Alle snur svaret sitt over (slik at ingen titter) før alle er ferdige. Så holder alle opp svaret ditt og du får si hvem som har det. Barna pleier å like å holde poengsummen. Flott for å introdusere ord med mer enn ett tegn og skilt med mer enn et ord.
Bruk også to sett med "Tinker Toys" Få en person til å bygge en form med forskjellige deler bak en skjerm (en mappe, stående åpen kan fungere). Deretter bruker du bare tegn - den personen må beskrive ett trinn av gangen hva de bygde, og den andre personen må duplisere formen. Dette er flott for nybegynnere, siden brikkene har forskjellige farger, og det hjelper å lære hvordan man bruker beskrivere som små, store, lange, korte, tynne, fete, runde osv. Et helt sett med leker kan deles opp slik at en person bare får noen få stykker så lenge den andre personen har de samme delene tilgjengelig. Så kan de jobbe parvis eller få en person til å beskrive det de bygde for en gruppe mennesker som jobber sammen for å prøve å bygge det. "
-ABIGAILSHOWS
"Jeg vil anbefale en bok som jeg har brukt når jeg søker kreative lekesituasjoner for døve datteren min. Barnevennlig foreldre med døve og hørselshemmede barn skrevet av Daria J Medwid og Denise Chapman Weston (Gallaudet University Press, Washington, USA) DC), har vært veldig leservennlig for denne hørselsforelderen til et døft barn. Jeg bruker det både hjemme og som referanse på kontoret mitt (et stort barnekontor). "
-JENSMITH246
"Det er bare to jeg kan tenke på for øyeblikket. Den ene er bingo for de eldre barna, det er bra fordi det er grunnleggende bokstaver, tallene kan være vanskelige hvis de ikke blir undervist på forhånd. Den andre er lettere fordi den handler om å vise form og hvordan et objekt ser ut.
Alle er i en sirkel, en person begynner med å late som om de har et stykke leire. De støper den deretter inn i et håndgripelig objekt ved å bruke så mye beskrivelse og detaljer som mulig. De kan også vise hva den brukes til ved pantomiming. Når alle forstår gjenstanden som blir beskrevet, sender beskriveren den tenkte leiren i form av den beskrevne gjenstanden til alle de velger. (for eksempel en hatt ville gå på noens hode, rulleskøyte dyttet over gulvet). Neste person lager deretter et annet objekt med den imaginære leiren. Fortsett til alle i sirkelen har fått en tur. Det kan være lurt å lage en liste over ting du kan beskrive i begynnelsen, og få barna til å tegne dem ut av en pose, slik at spillet kan komme i gang raskt. Du kan legge til ved å vise barna tegnet for hvert objekt etter at de forstår at det blir beskrevet. "
-MEGREG
"Jeg lærer ASL til k-klassen min og hører. Vi lærer mat, farger, tall 1-100 +, dyr osv. Deretter lager vi tullete setninger / setninger og har hvert sett med partnere å øve på mottakelige ferdigheter. Etter hvert som tiden går og ASL-ferdigheter øker med hverdagsbruk i retninger og samtaler, vi deler ofte i lag A og B. Grunnreglene er alltid de samme! Grunnreglene blir alltid gjennomgått og forstått av alle, og ALDRIG ENDRET ETT SPILLET BEGYNNER !!!!! Grunnregler er: 1) hvis en annen K gir svaret til en medspiller, så går poenget til det andre laget. 2) Hvis lagkameraten ikke vet svaret, er det motsatt lagets sjanse til å svare på spørsmålet. 3) hvis det å skrive svaret er involvert hvis det skrevne bokstaven / nummeret er bakover / speilvendt, går forsøket til det andre teamet. Ved å bruke disse grunnleggende reglene kan jeg "snu en mynt" eller la en fra hvert lag velge et brev / nummer nærmest en som jeg må se hvilket team som går først.Ting blir ganske intense når setninger / korte setninger (dumme eller normale) brukes til tolkning av poeng. Hold spillene korte, konsise og varierte med ordforråd. Dette holder oppmerksomhetsspennene fokusert på ordforrådevurderinger. Noen ganger vil jeg få Ks til å få et stykke blankt papir, så vil jeg signere et bilde som jeg vil at de skal tegne, dvs.: 1 blått hus, 2 grønne skilpadder og 5 gule sommerfugler på et brunt bord. Hva er mest moro er å ha familieengasjement i å lære ASL, også. Del også noen ideer du har til spill. "
-FROGIT3
"Jeg tenkte å tilpasse noen spill jeg kjenner. Har du noen gang spilt et der et navn eller bilde av noen berømte, et dyr eller en annen type gjenstand er teipet på ryggen din? Alle får en og da må de gi ledetråder hva de andre menneskene er uten å fortelle dem hva det er. Jeg trodde dette kunne være morsomt hvis det ble signert. Bare et spørsmål om regelen din 3. Er ikke antall reverseringer normale for barnehagens aldersgruppe. Det er min å forstå at konseptet er viktigere i denne alderen enn å kalle noe galt hvis det er baklengs? Jeg er ikke en lærer, men jeg er en mor til en lese- og skriving femåring. "
-JBEDDINGTON
"Gjør spilletelefonen, men med en signert setning gjorde en av mine ASL-lærere det, og det var veldig bra å se hva som ble signert på slutten av linjen."
-INTERPRET4U
"Jeg har spilt et spill med begynnende ASL-studenter som er ganske morsomt. Alle er i en sirkel og en person begynner med å si:" Jeg skal på tur og jeg tar .... "og navngir et objekt. Neste person sier det samme, signerer objektet den første personen sa og signerer deretter et annet objekt. Det fortsetter med at alle signerer objektene i rekkefølge og legger til sine egne. Selvfølgelig, jo lenger det går rundt, jo mer har du å huske, så hvis du savner - er du ute! Avslutt med at den første personen må signere hele sirkelen. Dette kan tilpasses flere kategorier: "Jeg dro til dyrehagen ..." - dyr, "jeg så en regnbue .... "farger", jeg gikk til matbutikken .... "mat osv. En annen - alle er i en sirkel. En person begynner med å fingerstave et ord. Neste person må fingerstave et ord som begynner med den siste bokstaven i første personens ord. Neste person fs et ord som begynner med den siste bokstaven i 2. personens ord. (eks: katt, by, nakke, beholder, kake ...) Nei w ord kan brukes to ganger, og hvis du er for treg - er du ute! "
-NSL89
"Theresa M. Crowder, en sanntids stenocaptioner (dvs. en CART Provider-CART som betyr Communication Access Realtime Translation), lærer tegnspråk til rettsreportere som vurderer å ta opp sanntid for døve / hørselshemmede. I seminarene bruker hun et brettspill som er veldig morsomt. Hun designet det selv "
-GAYL4CART
"Her er noen spill du kan bruke: SPELLING BEE Bruk ASL-alfabetet. Lær hver og en å fingerstave alfabetet. Ha en stavebi. Bruk tre bokstavsord først når de øver på å bruke ord med flere bokstaver. Du kan ha gutter mot jenter. .
PAPIRORDSTAVBI Lag flere kopier av fingerstavingsalfabetet. Klipp bokstavene fra hverandre. Sett bokstavene sammen
å danne ord på indekskort. Gi ut til to lag. Få den første personen til å stave ordet, og den første som sier ordet, vinner et poeng. Små ord kan brukes som nøkkel, gutt, bi, vintre, jente, tre.
TILPASNINGSSKILTER Kjøp døve barns spillkort. Kortene er parvis med samme tegn på to kort. Distribuer kort blant spillerne dine. La spillerne gjøre tegnet uten å snakke. De som gjør det samme tegnet, må finne sin kamp.
BURSDAGSBUDDIER: La alle spillerne bruke sin oppfinnsomhet. Be spillerne ikke snakke, men på samme måte finne andre mennesker som er født i samme måned.
CHARADES: Spill en omgang charades ved å kun mimere. Ingen snakking. Motivene kan være maskiner som støvsuger, vaskemaskin, hekksaks eller husarbeid som å bruke en kost, tørke oppvasken, vaske vinduer eller dyr som bruker mime eller skiltene. Håper du har det gøy med disse. Det er også spillet "Horse". Det er vanskelig å forklare, men jeg vil prøve. Spillerne danner en sirkel med en person i midten. Personen peker på noen på kanten av sirkelen, de to spillerne på hver side av den spisse lager hestene på den personen med knyttneve under den øverste hånden som danner ører. Noen ganger er personen på siden høyrehendt og må gjøre det venstrehendt og kan ikke gjøre det bra. Jeg tror personen i sentrum teller til 3 eller så, og hvis de ikke har laget hesteører da, så går personen i midten. Mye latter følger med dette morsomme spillet. Det spilles mye blant døve i mitt område i Ohio "
-JANETGRANGE
"Jeg spiller dette ofte med sønnen min og datteren min. Sønnen min er døv, så datteren min kom på spillet.
Ting du trenger: mennesker, markører og papir Så her spiller du: Be først alle om å sitte i en sirkel. Du velger noen som skal være det. Personen som er det, velger et brev og gjør tegnspråket. Personen som skriver ned brevet først og legger papiret opp i luften og er det, og du starter fra toppen. Når du begynner å få tak i det, kan du gå til ord. "
-DANNIEGIRL37
"Kanskje det er få ideer / forslag jeg har til deg. Nye underskrivere eller hørselshemmede studenter kan ha flere tankekonseptferdigheter med listen over ord for å huske signering. Deretter logger du deg tilbake og en for å svare hva ordet er! Det vil være en utfordrende opplevelse for dem! Jeg gir utdanning i alkohol- og narkotikaforebygging for mine døve ungdomsgrupper i sommerleirene de siste to årene. Jeg har kort, DUI-briller og noen spill. Å starte en signeringsøvelse i gruppen , kanskje de kan starte grunnleggende ord og bytte, men bruke visuelle bevegelser og prøve å utvikle ny kommunikasjon. Jeg håper det er nyttig! "
-JBOYD127
"Tegnspråksspill - du kan spille fisk med elevene. Lag kort eller kjøp kort med ordene på dem du vil at de skal lære, og spill deretter fisk.
Et annet morsomt spill for å lære dem visualisering er samtale øyeblikksbilde. Du får dem til å fortelle en historie som et eventyr eller barnerim ved å bruke kroppene deres. Ingen signering eller snakk og ingen bevegelse. Det er veldig morsomt! Et annet spill: Stå i en sirkel. La en person enten stave navnet sitt eller bruke navnetegnene sine, og velg deretter et dyr som begynner med den første bokstaven i navnet. Personen til høyre fingrer deretter personens navn (eller signerer navnetegn), deretter dyret så hans / hennes eget navn og dyr og så videre. Så hvis du er på slutten av linjen, må du ha et veldig godt minne! Men det er veldig gøy !!! "
-Besøkende
"En god måte å lære barn tegn på, er å spille spillet Memory ved hjelp av flash-kort. Dette kan gjøres på to måter. Du kan spille et spill med bilder, kan det være mat, dyr osv., Og hvis barnet samsvarer med to kort rett må de gi tegnet før barnet får poenget. Eller du kan gjøre det motsatt ved at hvert kort har et annet tegn. Og hvis barnet samsvarer med tegnet, må barnet fortelle hva det tegn betyr. På den måten lærer barnet å identifisere forskjellige tegn, og bruker deretter kunnskapen ved å beskrive hva hvert tegn betyr. "
-Besøkende
"Da jeg begynte å lære tegnspråk, lærte læreren oss å spille" Guesstures ". Vi utførte ordene, men vi måtte signere svarene. Vi spilte også et spill kalt" Favorite Signs ". Vi satt alle sammen i en sirkelen, og hver person signerte favoritttegnene deres. Så signerte den første personen andres tegn, den personen signerte deretter personens tegn og andres tegn. Det fortsetter til noen gjør en feil, så er personen ute. Spillet går på, til det bare er én person igjen. "
-Besøkende
"Et pent spill å spille for en ordforrådevaluering er å skrive ordforråd på indekskort - ett per kort. En person snur kortene om gangen og holder dem oppe for spillerne å se. Alle andre sitter i en sirkel som vender mot mot midten. En person er valgt for å begynne. Denne personen går og står bak en annen person slik at begge kan se kortet som blir holdt oppe.
Disse to personene signerer det som er på kortet - den som er raskest til å lage det riktige tegnet, går med klokken for å stå bak neste person. Den andre personen sitter i den stolen. (hvis den sittende personen mister, blir han eller hun bare sittende der og den stående personen fortsetter å stå bak neste spiller). Vi hadde bare 6 i gruppen vår, så den første personen som klarte det hele rundt sirkelen vant. Kanskje større klasser vil dele seg i grupper på 6 eller 8, eller kanskje den første personen som vinner så mange på rad kan være vinneren. (Selvfølgelig vinner ALLE fordi du har muligheten til å anmelde og det er et morsomt spill !!!!!) "
-Besøkende
- Dele
- Vend
- E-post
- Tekst