Språkforstyrrelser hos barn

Innhold

• Fører til
• symptomer
• Eksamener og tester
• Behandling
• Outlook (prognose)
• Mulige komplikasjoner
• Når skal du kontakte en medisinsk faglig
• Alternative navn
• referanser
• Gjennomgå dato 4/30/2018

Språkforstyrrelse hos barn refererer til problemer med ett av følgende:

• Få sin mening eller budskap overfor andre (uttrykksfulle språkforstyrrelser)
• Forstå meldingen som kommer fra andre (mottakelig språkforstyrrelse)

Barn med språkforstyrrelser er i stand til å produsere lyder, og talen deres kan forstås.

Fører til

For de fleste spedbarn og barn utvikler språket seg naturlig fra begynnelsen. For å utvikle språk må et barn høre, se, forstå og huske. Barn må også ha den fysiske evnen til å danne tale.

Opptil 1 av 20 barn har symptomer på språkforstyrrelse. Når årsaken ikke er kjent, kalles det en utviklingsspråksforstyrrelse.

Problemer med mottakelige språkkunnskaper begynner vanligvis før alderen 4. Noen blandesproblemer er forårsaket av hjerneskade. Disse forholdene er noen ganger feildiagnostisert som utviklingsforstyrrelser.

Språkforstyrrelser kan forekomme hos barn med andre utviklingsproblemer, autisme spektrumforstyrrelse, hørselstap og læringshemming. En språkforstyrrelse kan også skyldes skade på sentralnervesystemet, som kalles afasi.

Språkforstyrrelser er sjelden forårsaket av manglende intelligens.

Språkproblemer er forskjellige enn forsinket språk. Med forsinket språk utvikler barnet tale og språk på samme måte som andre barn, men senere. I språkforstyrrelser utvikler ikke tale og språk normalt. Barnet kan ha noen språkkunnskaper, men ikke andre. Eller, hvordan disse ferdighetene utvikler seg, vil være forskjellige enn vanlig.

symptomer

Et barn med språkforstyrrelser kan ha en eller to av symptomene nevnt nedenfor, eller mange av symptomene. Symptomene kan variere fra mild til alvorlig.

Barn med en mottakelig språkforstyrrelse har vanskeligheter med å forstå språk. De kan ha:

• En vanskelig tid å forstå hva andre har sagt
• Problemer følger retninger som blir snakket med dem
• Problemer med å organisere sine tanker

Barn med uttrykksfulle språkforstyrrelser har problemer med å bruke språk for å uttrykke hva de tenker eller trenger. Disse barna kan:

• Har det vanskelig å sette ord sammen i setninger, eller deres setninger kan være enkle og korte, og ordrekkefølgen kan være av
• Har problemer med å finne de riktige ordene når du snakker, og bruker ofte plassholderord som "um"
• Ha et ordforråd som ligger under nivået av andre barn i samme alder
• La ord ut av setninger når du snakker
• Bruk bestemte setninger om og om igjen, og gjenta (ekko) deler eller alle spørsmål
• Bruk tenses (fortid, nåtid, fremtid) feilaktig

På grunn av deres språkproblemer kan disse barna ha problemer med sosiale innstillinger. Noen ganger kan språkforstyrrelser være en del av årsaken til alvorlige atferdsproblemer.

Eksamener og tester

En medisinsk historie kan avsløre at barnet har nære slektninger som også har hatt tale- og språkproblemer.

Ethvert barn som mistenkes for å ha denne lidelsen, kan ha standardiserte mottakelige og uttrykksfulle språkprøver. En tale- og språkterapeut eller nevropsykolog vil administrere disse testene.

En hørselstest kalt audiometri bør også gjøres for å utelukke døvhet, noe som er en av de vanligste årsakene til språkproblemer.

Behandling

Tale- og språkterapi er den beste tilnærmingen til å behandle denne typen språkforstyrrelse.

Rådgivning, som for eksempel snakketerapi, anbefales også på grunn av muligheten for relaterte følelsesmessige eller atferdsproblemer.

Outlook (prognose)

Utfallet varierer, basert på årsaken. Hjerneskade eller andre strukturelle problemer har generelt dårlig resultat, hvor barnet vil ha langsiktige problemer med språket. Andre, mer reversible årsaker kan behandles effektivt.

Mange barn som har språkproblemer i førskoleårene, vil også få noen språkproblemer eller lære vanskeligheter senere i barndommen. De kan også ha lesningsforstyrrelser.

Mulige komplikasjoner

Vanskelighetsforståelse og bruk av språk kan føre til problemer med sosial interaksjon og evnen til å fungere uavhengig som en voksen.

Lesing kan være et problem.

Depresjon, angst og andre følelsesmessige eller atferdsproblemer kan komplisere språkforstyrrelser.

Når skal du kontakte en medisinsk faglig

Foreldre som er opptatt av at barnets tale eller språk er forsinket, bør se barnets lege. Spør om å få en henvisning til en tale- og språkterapeut.

Barn som er diagnostisert med denne tilstanden, må kanskje sees av en nevrolog eller barns utviklingsspesialist for å avgjøre om årsaken kan behandles.

Ring til barnets lege hvis du ser følgende tegn på at barnet ditt ikke forstår språket godt:

• Ved 15 måneder ser ikke eller peker på 5 til 10 personer eller gjenstander når de er oppkalt av en forelder eller omsorgsperson
• På 18 måneder følger ikke enkle veibeskrivelser, for eksempel "få kappen din"
• Ved 24 måneder kan det ikke peke på et bilde eller en del av kroppen når den er oppkalt
• På 30 måneder, reagerer ikke høyt eller ved å nikke eller riste på hodet og stille spørsmål
• På 36 måneder følger ikke 2-trinns retninger, og forstår ikke handlingsord

Ring også hvis du merker disse tegnene at barnet ditt ikke bruker eller uttrykker språk godt:

• På 15 måneder bruker ikke tre ord
• På 18 måneder sier ikke "Mama", "Dada" eller andre navn
• På 24 måneder bruker ikke minst 25 ord
• På 30 måneder bruker ikke to ordsatser, inkludert setninger som inkluderer både et substantiv og et verb
• På 36 måneder, har ikke minst et ordforråd på 200 ord, spør ikke etter elementer etter navn, gjentar nøyaktig spørsmål som andre har snakket, språket har regresert (blir verre), eller bruker ikke fullstendige setninger
• På 48 måneder bruker ofte ord feil eller bruker et lignende eller beslektet ord i stedet for riktig ord

Alternative navn

Utviklingsavasi; Utviklingsdysfasi; Forsinket språk; Spesifikke utviklingsproblemer SLI; Kommunikasjonsforstyrrelse - språkforstyrrelse

referanser

American Speech-Language-Hearing Association nettside. Førskoleproblemer. www.asha.org/public/speech/disorders/Preschool-Language-Disorders. Tilgang 10 mai 2018.

Simms MD. Språkutvikling og kommunikasjonsforstyrrelser. I: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Nelson lærebok av pediatrik. 20. utg. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: kap. 35.

Trauner DA, Nass RD. Utviklingsproblemer. I: Swaiman KF, Ashwal S, Ferriero DM, et al., Eds. Swaimans Pediatriske Neurologi: Prinsipper og praksis. 6. utg. Philadelphia, PA: Elsevier; 2017: kap 53.

Gjennomgå dato 4/30/2018

Oppdatert av: Amit M. Shelat, DO, FACP, Deltakende Neurolog og Assistent Professor i klinisk neurologi, SUNY Stony Brook, School of Medicine, Stony Brook, NY. Gjennomgang levert av VeriMed Healthcare Network. Også vurdert av David Zieve, MD, MHA, medisinsk direktør, Brenda Conaway, redaksjonell direktør og A.D.A.M. Redaksjonelt lag.